华南师范大学学报(社会科学版)杂志

华南师范大学学报(社会科学版)杂志2018年第3期

• 金山三年苦:黄遵宪在旧金山(1882年5月9日-1882年7月11日)

  施吉瑞, 刘倩

  《排华法案》签署后两个月里,中国驻旧金山领事馆在总领事黄遵宪的带领下,参与了一系列与华人有关的活动.在格拉姆斯堡号轮船抵埠一案中,傅列秘领事把那些所谓的中国“妓女”从旧金山县监狱解救出来,成功化解了此案.对阿尔托劳尔抵埠一案,黄遵宪和傅列秘要求设立医院、隔离船上乘客,尽最大努力减轻乘客的痛苦.对马丁内斯暴乱,黄遵宪、傅列秘写给康特拉科斯塔当局的联名公函成为中国公使馆向美国国务卿富里林胡森抗议的基础.

• 香港教育资历架构体系运行机制的制度分析

  黄崴, 吴华溢

  香港资历架构经过十几年的酝酿和发展,已经形成了以“资历学分”为通用货币和以“学习成果”为认定基础的较成熟的可累积与转换的“学分银行”.从制度因素的视角出发,对香港资历架构的法制基础、政策内核、政策运行机制和质量保障体系进行系统分析可发现,立法先行的法律保障体系、内外互通的学分累积与转换制度、政府适度“嵌人”的多元参与协同运行机制以及内外结合的质量监控系统彼此适应,相互融合,共同推进香港资历架构政策的有效运行.

• 回归廿年:香港教育改革与发展之路探析

  施雨丹, 马东影

  香港回归20年,教育改革未间断.回归以来,香港教育以“终身学习、全人发展”为理念,以“学习”为主线,在课程、评估及学制上进行了全方位、根本性的改革,改变了香港教育精英主义、考试主义的传统,以适应急剧变革的社会发展.以香港教育改革中最核心的三大项目为重点,探讨香港教育改革的背景、举措、成效及值得推广的经验.作为世界上有影响力的教育改革范例之一,香港教育改革具有非常重要的研究价值.

• “一带一路”战略与香港高等教育的双向互动模式研究

  卓泽林, 李栢和

  “一带一路”教育合作理念为香港高等教育发挥独特区位优势和拓展外向型发展提供了千载难逢的机遇.“一带一路”在全方位推进阶段与香港高等教育优势互补、互利共赢,形成了程度深远、态势良好的双向互动模式:一方面,“一带一路”为香港高等教育走向国际化、建设教育枢纽、寻求联盟合作创造了良好的政策与时空环境;另一方面,香港高校以其卓越的办学水平在“一带一路”人才输出、文化互认、科研合作方面作出了突出贡献.

• 领导者率先垂范对员工沉默行为的影响:信任领导的中介与组织政治知觉的调节作用

  张正堂, 麦晓冬, 崔兰平, 于婷, 潘晓庆

  从领导者积极行为出发,探讨领导者率先垂范是否能够促使员工打破沉默现状,以及信任领导、组织政治知觉在两者关系中的作用,基于一手调查数据的实证研究发现:领导者率先垂范对员工沉默行为存在显著的负向影响,同时信任领导在两者关系中起到部分中介作用;组织政治知觉对领导率先垂范与员工沉默行为之间的关系存在调节作用,当员工的组织政治知觉低时,领导者率先垂范对员工沉默行为的负向影响更显著,并且组织政治知觉的调节效应被信任领导所中介.

• 团队关系冲突对共享领导的影响研究:一个被调节的中介模型

  顾琴轩, 周珍珍, 戴芳

  基于对来自86个团队的598名员工与主管的配套问卷数据分析,应用威胁僵化理论和资源保存理论,研究团队关系冲突对共享领导的影响过程,检验团队情绪耗竭在团队关系冲突影响共享领导过程中的中介效应和任务互依性及团队成员创造力的调节作用,研究发现:(1)团队关系冲突与共享领导显著负相关;(2)团队情绪耗竭在团队关系中突和共享领导之间发挥中介作用;(3)任务互依性和团队成员创造力强化团队关系冲突对团队情绪耗竭的正向作用,并调节团队关系冲突负向影响共享领导的间接作用.

• 领导非权变惩罚对员工安全操作行为的影响——情绪枯竭和心理韧性的作用

  丁明智, 张浩

  基于自我决定理论及煤矿员工样本,探讨领导非权变惩罚对员工安全操作行为的影响机制,结果表明:非权变惩罚对安全操作行为存在负向影响,情绪枯竭在二者关系中起到部分中介作用;心理韧性对非权变惩罚与情绪枯竭的关系具有弱化调节效应;心理韧性对情绪枯竭与安全操作行为的关系也具有一定程度的弱化调节效应;情绪枯竭对非权变惩罚与安全操作行为的中介作用受到心理韧性的调节影响.

• 组织社会化策略对新员工个人—组织匹配的影响——主动社会化行为的中介效应

  徐向龙, 黄玉文, 伍致杭

  随着企业外部环境变化及竞争加剧,新员工个人—组织匹配成为人力资源管理的焦点问题,新员工一方面要求得到满意的薪酬和良好的组织环境,另一方面也渴望自身与组织能够实现相似和互补.个人—组织匹配强调个人和组织间的互动,选取组织视角的组织社会化策略变量和个人视角的主动社会化行为变量,以490位新员工为调研对象进行研究,结果表明,组织社会化策略对新员工个人—组织匹配有显著的正向影响,主动社会化在该影响关系中起部分中介作用.

• 论马克思主义的创新精神

  刘建军

  创新精神是时代精神的核心内容,是一种主体精神、自由精神、探索精神、改革精神、理想精神和求实精神.马克思主义具有鲜明的创新精神.这不仅体现在马克思主义的创立过程和基本观点中,而且体现在马克思主义的发展历程和当代形态中.

• 马克思主义哲学中国化与新文明形态的建构

  王艳华, 庞立生

  马克思主义哲学中国化的历史进程和当代实践,敞开了通向一种新的文明形态的思想空间.我们需要在文明形态建构的意义上,深刻领会马克思主义哲学中国化的文明意蕴,推进中西马思想会通的理论自觉.中国道路作为马克思主义哲学中国化的具体实践,历史性地承载了世界历史时代文明观念变革和文明形态重构的伟大使命.对此,我们需要进行深刻的思想领会,进一步提升对于中国道路的哲学理解,增强我们的文明自信.

• 从“共产”理想到“共享”理念——兼论对《共产党宣言》的继承与创新

  黄明理, 刘宇

  通过消灭资产阶级私有财产制以实现无产阶级“共产”理想是《共产党宣言》的根本任务.“共产”理想中国化的重要成果是中国共产党人为人民谋幸福的初心和全心全意为人民服务的价值信仰.从革命时期的“耕者有其田”到改革开放前财富均等化的“共产”,从改革开放初期的“先富带动共同富裕”到当今时代共享发展理念的确立以及这一理念在一系列科学方略保证下的成功实践,全体中国人民的获得感前所未有地得到了增强.从这个意义上讲,中国共产党人的奋斗史,也就是将《共产党宣言》的“共产”理想发展为“共享”理念并将其对象为实践活动的成功探索史.

• 马克思主义理论创新与《共产党宣言》坚守的辩证关系

  高爽, 徐梓彦

  《共产党宣言》的特殊地位使它在某种程度上成为马克思主义的别称.因此,马克思主义理论的创新与对《共产党宣言》的坚守之间既存在着内在逻辑关联,也存在着外部紧张性关系.马克思主义理论创新是对《共产党宣言》的验证、丰富和发展,与《共产党宣言》的科学解读互证相成.由于受客观历史条件和对《共产党宣言》主观认知能力等制约,特别是马克思主义理论创新与坚持《共产党宣言》基本原理之间存在着一定的张力,使得马克思主义理论创新必然是曲折的历史进程.实践,作为无产阶级改造世界的根本方式,是马克思主义理论创新的本原,马克思主义理论创新又使无产阶级改造世界的实践变得更为自觉.马克思主义理论创新需要有真问题意识、正确的方向性和科学的方法论,坚持《共产党宣言》的基本原理并且与时俱进.

• 澳大利亚校园反欺凌:学校治理的视角

  马早明, 俞凌云

  20世纪末至21世纪初,澳大利亚通过先后出台诸多法案并创设国家反欺凌行动日为学校反欺凌提供了理念与实践的双重支持.从学校治理校园欺凌的角度出发,澳大利亚学校将治理校园欺凌问题的策略划分为预防和应对两大部分.在预防工作中,学校通过整体规划和具体设计实现从认知到积极行为塑造,构建了横纵结合的校园反欺凌预防框架.在应对校园欺凌所造成的影响方面,澳大利亚学校突出强调有目的、有选择性地采用不同方法重建因欺凌问题而遭到破坏的学生间的人际关系.

• 贫困治理与义务教育资源的非均等分配

  杨丽君

  教育程度的高低决定着一个人经济资源的获取能力,因而提高教育质量对农村贫困治理来说具有非常重要的意义.然而,从农村基础教育的现状来看,尽管基础教育普及率已达90％以上,国家对农村基础教育的投入逐年攀升,但农村基础教育的质量却没有相应提高,初中辍学率在一些地区高达60％以上.为什么教育的高投入没有带来相应的效果？在实地调研的基础上从教育财政统筹和政策统筹的角度对农村义务教育进行分析可以找到答案.

• “互联网+”时代大学生社会主义核心价值观培育路径

  王红

  对大学生社会主义核心价值观教育而言,“互联网+”是教育观念、培育路径、传播载体、时空维度的丰富和拓展.如何落实“互联网+”行动计划,创新“互联网+”思维,对高校社会主义核心价值观培育路径进行“升级”,是当前高校思想政治工作创新的重要时代命题.“互联网+”时代具有社会信息多元化、主流信息世俗化以及信息阅读碎片化等特点,削弱了大学生对社会主义核心价值观的选择和深入思考.对此,高校社会主义核心价值观培育要因时而进、因事而化、因势而新,具体要做到以下几点:理念引领为先,注重以文化人、以文育人;创新教育方式,从传统“输出—输入型”到“互动—共鸣型”;构造新型权威教育平台,并推进平台的“供给侧”建设与“需求侧”管理.

• 社会信用体系建设生效了吗?——以G省水路运输行业为考察对象

  张强, 许浩天

  社会信用体系既是中国社会主义市场经济健康发展的重要条件,又是中国国家治理体系和治理能力现代化的重要内容.通过构建基于资源依赖关系的理论解释框架,对G省水路运输行为进行考察,研究发现:在G省水路运输行业社会信用体系建设中,政府、水运企业、行业协会和顾客之间缺乏平等的资源互依关系,导致水路运输行业社会信用体系建设未能取得预期效果:为此,G省交通运输管理部门应通过制度安排加强与其他主体的互动,继而形成平等的资源互依关系和相应的运行机制,进一步深化水路运输行业社会信用体系建设.

• 新型城镇化与科技创新创业的融合发展:逻辑机理、实践维度与推进路径

  童中贤, 胡守勇

  新型城镇化与科技创新创业具有融合发展的逻辑机理,即科技创新创业是提升新型城镇化发展质量的基本途径,新型城镇化是推进科技创新创业深入发展的重要依托,新型城镇化与科技创新创业均以改善城市生活为归依.城乡区域规划与动态系统监测、城市功能提升与空间节约利用、城乡低碳环保与绿色城市建设、居民智慧生活与城市社会治理等是新型城镇化与科技创新创业融合发展的实践维度.要从完善科技创新创业治理体系、发展科技创新创业人才队伍、强化科技创新创业平台建设、优化科技创新创业生态环境等方面不断推进两者融合发展.

• 社区治理现代化的意涵阐释

  郑安兴

  社区治理现代化处于国家、社会治理现代化的基础地位,具有弥合基层社会分歧、促进基层社会团结、维持社会秩序、孵化社会组织、开展社区民主协商、形成多层次公共服务体系、提升社区认同等功能.推动社区治理迈向现代化,并非将传统和现代对立起来,而是推动社区治理制度框架、组织体系、规则机制、交往模式等传统要素向现代化转化,促使社区管理、服务、协商、自治、执行、监督等能力以及社区事务参与途径、参与设施等向现代化转变.在社区治理现代化实践中,应以社区治理理念、社区治理制度、社区文化建设、社区治理结构、社区公共服务以及社区专项治理等的逐步现代化为发展路径,打造共建共治共享的社会治理格局.

• “一国两制”基本原则与国家制度统合

  魏健馨

  “一国两制”作为政治创见与制度创新,不仅提供了世界性范例,也为中国宪法学理论研究与实践开拓了新领域,其宪法价值显著.在“一国两制”从原则到现实的转换过程中,因“一国”与“两制”的磨合而引发的分歧客观存在.受传统政治思维定势的影响,过往的政治过程更多地聚焦于“两制”的博弈,而没有强化“一国”的大前提.因此,需要专注于“一国两制”的国家制度统合,如现行宪法作为国家法在特别行政区具有最高法律效力,对塑造国家认同与国家共识发挥独特功能.国家制度是国家统合的基础,基本法附件三中列举的“全国性法律”是制度统合的具体体现.有必要进一步完善与“一国两制”密切相关的国家制度,如国家宪法宣誓制度、全国性国民(公民)教育、两地居民的“国民待遇”、便捷的通关措施等.“一国”意味着国家制度的统合,是形成国家共识的法律保障,也是“两制”的必要前提.

• 骗购经济适用房行为的定性之探讨

  叶亚杰

  骗购经济适用房行为规制方式不足的现实窘态映射出对骗购行为定性激烈的理论论争,能否对骗购过程中的“财产法益”和“财产损害”予以肯定是其中的关键.限定经济适用房供应对象是国家作为权利人行使财产处分权的表现,同时经济适用房的销售从整体上来看具有经济价值利益,是法秩序所保护的财产法益.骗购行为人通过各种手段实施骗购,侵害了国家的财产法益,使国家财政目的落空,应认定为财产损失,据此,骗购行为应定性为诈骗罪.在刑法适用上,应立足于积极主义的刑罚主义观,综合考量社会现实和法治情况,通过解释来实现对刑法规范的扩充,以妥善处理个案.在骗购经济适用房认定为诈骗罪的适用过程中,如果骗购经济适用房的行为手段同时触犯其他罪名,一律按照牵连犯的原则予以处理.诈骗罪的数额应按照经济适用房与同质商品房之间的差价来计算.从刑法适用的限制层面来说,认定骗购经济适用房行为成立诈骗罪并不违背诈骗罪,符合刑罚必要性和相当性要求.

• 市场化转型中的地方公共服务立法——以广东为例

  刘阳

  党的十九大报告进一步明确了十八届四中全会决定所确立的“市场在公共服务领域的决定作用”,坚持新的发展理念,推动全面小康社会的建立,以保障城乡居民公共服务均等化.就此,市场开放背景下的公共服务必将成为我国地方立法的重点领域.在中央立法授权不明、缺乏明确立法规划指引的情况下,很难保证地方公共服务领域立法的有序、均衡,很难通过法治方式完全抑制地方发展偏好,协调好地方公共服务供给模式的市场化转变和保障公民权利均等化之间的关系.只有进一步完善立法规划,建立有效地方财政监督,才能保证市场化转型中公共服务供给的充分和有效性.以广东省立法为代表的地方公共服务法制建设,为法社会学研究提供了一个十分具象而丰富的样本,也为地方公共服务立法的未来发展提供了背景材料.

• 逻辑真理论研究论纲

  胡泽洪

  在逻辑学与西方哲学的研究中,我们赞成将Truth译为“真”而非“真理”,它指的是其值为真的语句、命题、信念或断定.对“真”的研究,形成了各种相关理论,统称为真理论.从逻辑哲学与哲学逻辑的视角出发,实质真理论—紧缩真理论—形式真理论构成了真理论研究的基本进路.逻辑真理论研究可以有狭义与广义之分,前者指的是形式真理论研究,后者则可以指从逻辑的视角或用逻辑的方法对真理论所进行的研究.

• 去引号直觉中的“假设”与“断言”

  李晟

  去引号理论因刻画真概念的去引号直觉而得名,但已有的去引号理论并未重视去引号直觉中“假设”与“断言”的区别.真概念在“假设”与“断言”的区别中发挥着不同的逻辑功能,使得去引号模式对“断言的真”有意义,而对“假设的真”没有意义.建立在对“假设”与“断言”的区别基础上的去引号理论,不仅能够克服已有去引号理论的不足,而且能够刻画出更加符合自然语言使用习惯的真概念.