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国内刊号：44-1139/C
国际刊号：1000-5455
发布日期:
作者：吴有昌
关键词：教育目标分类学, 共同点, 区别, 超越
马扎诺基于人的学习行为模式于2001年提出了一个全新的教育目标分类，它采用二维的分类框架，具有理论基础坚实、分类标准清晰、目标全面等特点。马扎诺教育目标分类学与SOLO分类学之间存在一些共同点，也存在一些重要的区别，其在某些方面实现了对SOLO分类学的超越。
来源：2018年第4期
《华南师范大学学报(社会科学版)》期刊编辑部