华南师范大学学报(社会科学版)

作者：蔡俊兰

关键词：高等教育规模, 高等教育投入, ＥＳＩ, 学科与科研水平

中国高等教育发展存在着较大的区域非均衡性特征。在对广东和江苏高等教育总量与投入水平进行描述性分析的基础上，侧重运用当今国际通用的评价大学学科与科研水平的ＥＳＩ数据，进一步比较分析两省高等教育发展质量方面的差异，发现尽管广东和江苏均为中国经济最发达的省份之一，但在高等教育发展方面，两省却存在较大的差距。广东未来高等教育发展应注意在推进高等教育供给侧改革、完善地方高等教育投入机制、加大高水平大学和高水平理工大学建设力度等方面下功夫。

来源：2019年第2期

《华南师范大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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